AI时代别让机器替代人！成都英才学校用‘一生一案’撕开教育真相

第42个教师节要来之时, 成都英才学校耗五年时间递出一份不一样的答卷。

当人工智能人工智能话题越发热乎焦灼、教育类焦虑持续延伸蔓延, 这所五年建校的公办型学校选择了一条全然不同的崭新道路——用技术真正读懂学生本身, 而非纯粹取代教师本身判断。一张专属独有的课表核心背后, 是一套“一生一案”系统化育人型模式, 正从容不迫从初中阶段向高中阶段全程延伸开来。

01一张课表的魔法

由成都七中领办的成都英才学校, 五年内从一所新建校成长为市级教育科研重点课题承担者。核心支撑点, 是一套被称作"一生一案"的个性化育人体系, 旨在于让每一个孩子的独特生长节奏被看见、被回应。

学校不拼分数排名并非那般, 而是把每个学生的发展当成一部独到的学习演进史。基于多元智能理论、SMART原则及OBE成果导向理念, 搭建“诊断—设计—实施—评价”四环相连的育人闭环。

课题组编制了个性化学习诊断量表,涵盖学习风格、多元智能、注意力表现、学习适应性水平高低、学习动机强弱程度、考试表现适应性好坏、归因方式灵活变更、自主自我意象构建、情绪波动与日常行为相关问题分析等九个细分维度。

由量表针对1177名初中生开展的全方位测评伽师新梅产业, 为每个孩子创建专属成长档案, 教师参照这份档案制定可衡量能实现具体化的个性化学习目标, 而非以统一化标准对所有人实施衡量。

“慧学星”大数据平台下初中个性化学历案的设计与实践研究是2025年11月, 被升格为成都市教育科研规划重点课题后, 才正式被命名的课题。

叫法虽改了, 核心逻辑没变的: 用数据看清各类差异, 再用精准法子回应用户各类需求。各个学校拒绝用技术打造虚头花俏玩意儿, 而是让每一款智能器具切实服务于教学发展更改。

使用AI语音答题器的学生进行英语听说训练实时收集语音数据的系统, 教师当场就能看到每个人的发音准确率和表达流畅度。

徐佩老师于市级课题开题展会上, 展示的习题评讲课, 依靠大数据平台针对不同层级学生量身定制契合个体特性的学业案例, 并非一份试题全班施行, 而是每位学生选题、难度、数量均有差异。

备课程阶段, AI来当“智能助研”辅助学情分析和教学设计；授课环节处, 智慧纸笔实时捕捉解题的路径；评价阶段期间, 系统在批改作业之外生成诊断报告, 推动教学反馈从“对错判断”转向“诊断成长”。

学校实行导师制是完整的每位都学生有一名的导师, 定期追踪学生的学习进展与学生的心理状态。伍新春书记强调的是课题研究不只是能推动学校特色发展、更是教师专业成长的催化剂。

M同学入学时极为不自信, 惧怕参与集体活动。教师与他开展百余次深入谈心谈话, 依据个性特点制定个性化指导方案, 鼓动他多展现优点。

三年后, M同学变得开朗自信, 学业优异, 在集体活动中更展现出了领导才能。学校还构建了十二年一贯制的人工智能课程体系, 2024年信息学竞赛获得的7人CSP-S一等奖、11人二等奖、13人CSP-J一等奖, 该学校2025年被教育部认定为中小学人工智能教育基地。

第42个教师节, 我们致敬师者, 也是在致敬一种信任——相信每个孩子都有独特的生长节奏, 教育者的责任就是读懂它。在英才学校"一生一案"不是随口喊得那样的空泛词句, 而是每每都会发生在课堂、课表、作业乃至评价当中的真实实践。

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