AI课升级！北京娃娃从会用到玩转，这波操作太硬核了

01课程体系分层进阶

新学期, 中关村三小的AI通识课形成了兼顾体验启蒙、原理探究与创新实践的课程体系。该校课程部信息中心主任何郝石佩介绍, 课程分为通识体验、理解探究、应用创新三个层次, 4至6年级学生将化身“AI小导演”, 学习脚本构思、分镜头设计和AI视频生成的完整流程。

这所学校还设置了“AI创意展”, 让孩子们来展出自己的AI画展、自己的AI电影节, 还要展示自己亲手设计的各种交互系统和各样游戏。这些大大小小的展示平台, 不只是课内教学成果的完整呈现, 还为各位学生提供了彼此之间互相观摩、共同交流创意与反复反思自己问题及寻求改进的机会。

02跨学科融合成趋势

本学期启动之初起首, 中关村三小设立理解探究课, 经贴合校园及日常生活的具体情状场景, 引领学子在跨学科学习里厘清通晓AI能作出何种作为。六个年级的主题按由易渐难排序, 从自然言语对话与图像创造生成缓缓拓展扩容衍生至计算机视觉、数据归纳治理、编程与智能系统。

北京二中经开区学校上学年已创新推行科学、信息科技、AI通识“三课合一”——全新创设契合衔接学段的科技融合共生体系, 精准瓦解破解科技全学段教育形态的学涯隔断困局！新学期在此底层基础逻辑锚点上迭代重塑升级, 将AI通识科课与延伸拓展课课、学生社团、校园超大规模科技艺术嘉年华, 紧密实现深度联动, 搭建课内外融会统一高效的专属实践研讨延展平台！

03高中课程更重原理

北京市广渠门中学课程部副主任裴毅表示, 大量中学生群体对AI类产物已经有了相应程度的认识了解, 但对其背后依托的原理知识缺少体系性的学理认知。开学新的学期阶段里, 学校组织带队在校学生探索学习机器学习这类技术门类的底层逻辑数学模型内容, 让在校学生亲自参与进数学领域模型的打磨构建过程当中。

该校依托华为已有的 AI 研究平台还, 与公司共同打造 AI 通识课, 聚焦无人驾驶主题的贯通课程即将落地。教师们将从图像识别等基础知识入手层层带领学生让 AI 教育更好, 更深入地和科技发展最新趋势, 接轨。

04高校资源入校赋能

作为北京大学中国空间技术研究院中国科技馆基地校密云二中聘请科研领域专家担任科学副校长入校指导科学教育学校将落实“做中学”要求优化升级AI通识课以.group化贯通培养路径打造数大类主题课程集群。

坐落京郊北域的密云区第四小学专设的三维编程社团稳步开设同步开设夯实AI通识课基础课程的跨学科育人专项课,同步推进课程打破信息技术与科学、综合实践、劳动等学科边界要求伽师新梅产业, 学生可直接通过配备的智能体开展沉浸式学习, 系统培养计算思维与创新能力, 切实收获高阶复合型学习体验。

05智能体落地应用

在密云区, “京小学”“智小研”“玫瑰小语”这类等教育智能体, 于各校里试点陆续上岗。作为AI教育范围内的新型工具, 这些智能体给学生们提供各式各样个性化的学习支持, 切实助力学生从“会用AI”转向“善用AI”实现美好转变。

北京十二中附属实验小学结合义务教育阶段科学教育“做中学”领航行动, 引导学生利用AI解决生活中实际的问题。该校信息与科技教育主任韩旭透露, 教师将带领学生共同打磨膳食智能体, 让AI真正服务于校园里头的生活。

06政策保障课时落实

2025年秋起学季来, 北京中小学整年全面实施AI通识类教育, 每个学年度课程数不能低于8学时。北京市教委印颁发发行布订的《北京市境内推进中小学全面开展人工智能类教育的活动行动方案计划（2025—2027年）》明晰定明, 学校学府院校能能够将AI类型课程独立分开设置, 能够和信息技能类科技、社会科普科学、各类综合实践活动等等课业融合相合实行开展。

小学阶段倚靠体验式课程为主, 重在启蒙学生AI思维；初中阶段倚靠认知类课程为主, 重在引导学生依靠AI赋能自身学习和生活, 助力自身成长所需；高中阶段倚靠兼具综合性和实践性的课程为主, 重在强化学生的AI应用能力和相关面向自主发展层面的创新精神。

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